Sáng 26/6, trao đổi với PV báo Dân Việt, đại diện Bộ GDĐT cho biết: "Đang xác minh xử lý thông tin lộ đề thi tốt nghiệp THPT 2024".

Cụ thể, vào tối ngày 25/6, trong một số nhóm, diễn đàn trên mạng internet có chia sẻ, lan truyền thông tin sai sự thật về việc "lộ đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024".

Sau khi tiếp nhận phản ánh về sự việc trên, Bộ GDĐT đã trao đổi, đề nghị Bộ Công an hỗ trợ xác minh đối tượng đăng thông tin sai sự thật. Hiện, Bộ Công an đang tổ chức xác minh để xử lý theo quy định của pháp luật.

Để tránh gây hoang mang dư luận, làm ảnh hưởng đến tâm lý của các thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, Bộ GDĐT đề nghị người dân không chia sẻ những thông tin sai sự thật nêu trên.

Các hành vi đăng tải, chia sẻ thông tin sai sự thật, giả mạo, xuyên tạc sẽ bị xử lý theo quy định hiện hành.

Trước đó, tối ngày 25/6, một số hội nhóm học sinh trên mạng xã hội đang lan truyền thông tin lộ đề thi tốt nghiệp THPT 2024 các môn Văn, Toán và Ngoại ngữ. Ngay sau đó, các thí sinh khác liên tục phát tán ảnh chụp một số bài đăng, tin nhắn đề cập đến đề thi tốt nghiệp THPT 2024.

Với môn Văn, các trang nhóm này cho biết: Phần Đọc hiểu là đoạn văn không phải thơ. Nghị luận xã hội là nội dung đề cập tới chủ đề quốc gia vốn là nền tảng gây dựng hòa bình…

Với đề tiếng Anh, thông tin lan truyền cho rằng 7 câu ở bài đọc hiểu sẽ lấy từ một trang báo lớn của Mỹ đăng vào ngày 28/5, 5 câu khác "lấy của một trường đã từng ra đề cuối học kỳ 2 cách đây 4 năm". Với môn Toán, "30 câu đầu rất dễ, từ câu 33 khó dần... đỉnh điểm từ câu 36 là khó hẳn với nhiều dạng toán mới rất khó và lạ, 7 câu cuối rất khó...".

Theo Bộ GDĐT, năm 2024 là năm cuối cùng thực hiện dạy học và thi theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2006. Do đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024 về cơ bản giữ ổn định cấu trúc như kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023.

Tuy nhiên, để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới nên trong đề thi có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn để từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực, phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực, phẩm chất người học của

Cụ thể, về cấu trúc, định dạng và mức độ phân hóa: đề thi cơ bản giữ ổn định với 4 cấp độ nhận thức nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao; phù hợp với các mục tiêu của kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Về nội dung, đề thi bảo đảm khoa học, chính xác theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông 2006; có độ phân hóa cao hơn, đặc biệt là các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao.

Về dạng thức câu hỏi, môn ngữ văn thi theo hình thức tự luận, đề thi được xây dựng theo hướng khuyến khích học sinh phát huy tính sáng tạo, hạn chế văn mẫu. 14 môn còn lại thi trắc nghiệm khách quan với 4 lựa chọn A hoặc B, C, D.

Trước đó, trong kỳ thi vào lớp 10 ở Hà Nội, mạng xã hội cũng xôn xao thông tin cho rằng Tuy nhiên, thông tin này bị Giám đốc Sở GDĐT Hà Nội Trần Thế Cương bác bỏ.